La Journée internationale de la femme est hors de ce monde à la NASA
Trois femmes avec trois approches différentes pour travailler pour la NASA.
Quel moyen plus visible de présenter les contributions des femmes à la science, à la technologie et à l’ingénierie que la Station spatiale internationale, que la plupart d’entre nous peuvent voir périodiquement si nous regardons le ciel au bon moment ?
La NASA a un trio de femmes dont les contributions au programme ISS ont conduit l’agence à fournir des détails sur leur travail sur le site Web de l’agence. Il s’agit de Rebekah Anchondo, Suzanne Hansen et Amy Ross, qui contribuent chacune à un domaine différent des opérations de l’ISS.
Anchondo est titulaire d’un baccalauréat en génie aérospatial et d’une maîtrise en génie des systèmes (tous deux de l’Université du Texas), qu’elle emploie dans son rôle d’intégratrice de mission d’astronaute privé au bureau d’intégration commerciale du programme ISS. Elle aime rappeler aux étudiants qu’ils n’ont pas besoin d’être des bricoleurs classiques pour devenir ingénieurs de la NASA.
« Je n’ai jamais été le genre de personne à bricoler des machines ou à construire des structures extravagantes avec des blocs de jouets, a expliqué Anchondo dans le post de la NASA. « Cependant, j’adorais résoudre des problèmes et faire des énigmes, ce qui explique probablement pourquoi j’aime l’aspect résolution de problèmes de l’ingénierie. L’industrie de l’ingénierie est incroyablement vaste, et ce n’est pas une « taille unique ». L’important est de trouver une carrière qui vous intéresse et vous incite à venir travailler tous les jours et à résoudre des problèmes.
La rampe d’accès d’Anchondo pour une carrière d’ingénieur à la NASA travaillait comme stagiaire coopératif pour l’entrepreneur de la NASA United Space Alliance. Elle a suivi une formation de contrôleur de vol des systèmes de propulsion de la navette spatiale pour ce stage et après avoir obtenu son diplôme, elle a rejoint les États-Unis, où elle a travaillé jusqu’à rejoindre la NASA en tant que responsable de la configuration des véhicules de l’ISS en 2019.
Anchondo conseille aux aspirants ingénieurs de parler à des personnes travaillant dans diverses industries pour avoir une idée du domaine qui les intéressera. « En parlant à des gens des industries du pétrole et de l’ingénierie aérospatiale, j’ai pu avoir un aperçu des exemples de travaux qui peuvent être effectués », a-t-elle déclaré. « De plus, participer à des camps d’ingénierie au lycée m’a permis de découvrir différents aspects de l’ingénierie pour m’aider à déterminer la spécialité à poursuivre. »
Suzanne Hansen est également venue au programme spatial en tant qu’étudiante stagiaire pour un entrepreneur. Elle a travaillé pour Boeing, d’abord en tant qu’étudiante, puis après avoir obtenu son diplôme dans la console Performances et ressources intégrées du véhicule (VIPER) dans la salle d’évaluation de mission (MER) du contrôle de mission. Elle a aidé à élaborer des plans pour mettre en drapeau les panneaux solaires de la station afin d’éviter qu’ils ne soient surchargés ou contaminés lors de manœuvres dynamiques.
Cela a conduit à la promotion de Hansen à la gestion du MER pour la NASA avant de finalement devenir fonctionnaire de la NASA. Tous ceux qui aimeraient assister au célèbre Space Camp de la NASA ne peuvent pas y aller, mais Hansen dit qu’elle était motivée simplement en regardant le film Space Camp quand elle était enfant.
Quand est venu le temps de choisir une majeure à l’université, elle a reconnu certaines des tâches du camp spatial, ce qui a facilité les choses, a-t-elle déclaré. « J’ai vu l’ingénierie aérospatiale dans la liste. Cela semblait être la solution idéale, en particulier lorsque j’ai vu la liste des cours que je suivrais, y compris la mécanique orbitale et la conception de missions.
La Station spatiale internationale.
La Station spatiale internationale.
Amy Ross, quant à elle, est née dans la famille de la NASA, en tant que fille d’un astronaute et d’un employé de soutien de la NASA. Aujourd’hui, Ross est concepteur de combinaisons spatiales pour la NASA. Cependant, Ross souligne aux étudiants que cette proximité familière n’est pas nécessaire pour obtenir un emploi technique à l’agence spatiale.
« Nous venons de toutes formes et tailles de toutes sortes d’endroits », a-t-elle déclaré. « Un de mes collègues vient d’une petite ville du Kansas. Elle n’a pas eu l’avantage, comme moi, de connaître de première main les gens qui travaillaient à la NASA en tant que voisin, professeur d’école du dimanche, et cetera. Les gens de sa communauté ne savaient pas que quelqu’un comme elle, d’une petite ville comme la leur, pouvait le faire. Elle a décidé qu’elle le ferait et elle l’a fait.
Cette proximité a peut-être suscité l’intérêt de Ross, mais elle a tout de même travaillé pour gagner sa place, avec des diplômes de premier cycle et de maîtrise en génie mécanique de l’Université Purdue et une maîtrise en études spatiales de l’Université du Dakota du Nord.
« Cela peut sembler hors de portée parce que c’est intimidant », a noté Ross. « Je n’étais pas un as des maths au lycée. J’ai trouvé que l’anglais était une matière beaucoup plus facile que la physique, la chimie ou le calcul. Le travail acharné compense un manque de talent inné.
